素质提升年 教研在行动

——教育心理系开展学科竞赛指导、课程建设、人才培养方案修订研讨活动

图1 会议现场图

与学校、学院上下联动，全面提升教育心理系教师的素质与能力，激发教师干事创业的热情，为学校各项事业高质量发展赋能。 2023年4月19日下午，beat365亚洲版官网教育科学学院教育心理系教育学教研室和应用心理学教研室共同在第一实验楼四楼会议室召开了以“学科竞赛指导、课程建设、人才培养方案修订”为主题的教研室活动，王伟、倪丹、王斐、周晶、龚志慧、王冬梅、韩波、董衍美、刘佰祥、高新、孟凯等老师参加研讨活动，学校督学王艳丽老师也全程参与并指导本次活动。

图2 大家深入研讨

参会教师们围绕本次活动主题，在学生学科竞赛指导、课程建设、专业人才培养方案修订等方面展开了热烈的研讨，为专业更好发展献计献策。刘佰祥老师从指导学生参加教学创新大赛为切入点，认为应加强不同专业学生的互动，跨专业组队参加比赛，并表示会着重在多媒体课件制作上对学生加强辅导。高新老师分享了自己指导学生参加省教学创新大赛并获得一等奖的经验，建议应该在“新”字上下功夫，要肯花时间帮助学生吃透大赛要求，打磨参赛作品，力争做到人无我有、人有我精、人精我新，在形式和内容上都要创新。董衍美老师提出要给老师提供更多更新教学观念、学习新技术的机会，教师需要吸收新鲜养分，从而有助于提升教师专业发展、课程建设、指导学生参加学科专业竞赛的能力。龚志慧老师围绕应用心理学专业发展建设问题，建议应加强专业人才培养目标的调研，明确专业人才培养定位。韩波老师根据专业发展需要，提出在指导学生参加创新创业项目时，应建议学生紧紧围绕专业特色开展项目设计和申报，这样既可以起到训练能力又可以起到巩固专业知识和技能的作用。周晶老师从课堂教学经验出发，指出应该充分重视学生的学习需求，在课堂上解决学生提出的疑惑，建立起专业课学习与参加创新创业项目的联系，以专业课学习促进学科专业竞赛的申报、参与以及结项。王冬梅老师表达了自己力求积极参与教研室活动和指导学生参加学科专业比赛的迫切愿望，希望获得更多提升自我教学技能以及指导学生参加学科专业竞赛的培训机会，尽自己最大的努力促进学科专业发展。孟凯深入分析了学生学习现状，指出参加学科专业竞赛对学生自我发展的重要作用，说明青年老师也需要通过指导学生参赛来巩固和加强教学水平和质量。倪丹、王斐、王伟老师也从专业建设、课程建设、教研室建设等方面做了经验介绍，指出必须重视专业人才培养调研、课程建设材料积累以及持续开展教研室活动的重要意义。督学王艳丽老师对本次教研室活动给予了充分肯定，并在学生竞赛指导、课程建设、专业人才培养方案修订等方面给出了非常具有指导意义和参考价值的意见。

图3 教育心理系干部周三例会表

本次教研室活动还同时征求了教师在专业建设、课程建设、教材建设、教学运行管理、实验室建设等方面的意见和建议，通过问题和需求清单的方式予以呈现，大家建议学院提供更多培训和学习机会，以利于专业教学知识和技能的更新。可以说，通过教研室活动的持续开展，教师参与程度和集体教研质量进步明显，大家也燃起了干事创业的干劲和动力，教育心理系接下来会以深度参与学院“素质提升年”工作为契机，严格规范系、教研室工作规程，切实提升教师参与专业建设的水平和能力，促进学生高质量发展。

供稿：王 伟、倪 丹、王 斐

本期制作：陈虹宇 赵嘉铭 朱佳鑫

编辑：王 伟

审核：高 辉