beat365在线官网获批认定5门第二批省级课程思政示范课程

为推动实施《吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案》,吉林省教育厅组织开展了第二批本科高校课程思政示范(建设)项目申报评审工作,经个人申报、学校初选推荐、专家评审,遴选认定《PLC控制技术及应用》《Web前端开发》《旅游美学》《数控加工工艺与编程》《招贴设计》5门课程为省级课程思政示范课程。具体名单详见下表。本次课程建设成果充分展示了学校积极落实“一校一案”课程思政建设机制,准确把握三全育人主线,深入挖掘思政教育资源,...

关于首批课程思政结对共建先进典型遴选暨紧缺人才培养定制班校级培育项目评审结果的公示

2024年12月10日下午,学校组织首批课程思政结对共建先进典型遴选暨紧缺人才培养定制班校级培育项目评审会,评审会由张存贵副校长主持,各项目负责人分别就项目建设情况和取得的成果进行汇报,评审专家根据项目申报书和现场答辩情况,进行提问和评分。根据评审专家评分结果,评选出课程思政结对共建先进典型2项,紧缺人才培养定制班校级培育项目4项,名单如下表所示,现予公示,公示期2024年12月11日至13日(3个工作日)。如有异议,...

关于首批课程思政结对共建先进典型遴选暨紧缺人才培养定制班校级培育项目评审结果的公示

2024年12月10日下午,学校组织首批课程思政结对共建先进典型遴选暨紧缺人才培养定制班校级培育项目评审会,评审会由张存贵副校长主持,各项目负责人分别就项目建设情况和取得的成果进行汇报,评审专家根据项目申报书和现场答辩情况,进行提问和评分。根据评审专家评分结果,评选出课程思政结对共建先进典型2项,紧缺人才培养定制班校级培育项目4项,名单如下表所示,现予公示,公示期2024年12月11日至13日(3个工作日)。如有异议,...

关于推荐申报吉林省特色高水平专业(群)建设项目的公示

根据吉林省教育厅《吉林省深入推进特色高水平大学、特色高水平学科专业建设暨特色高水平学科(群)、专业(群)建设项目实施方案的通知》(吉教高〔2024〕5号)要求,经各教学院(部)申报、beat365官方网站初评、专家外审,结合学校专业(群)布局与吉林省重点产业需求,根据吉林省教育厅推荐限额要求,现推荐教师教育专业群、食品工程类专业群、设计学类专业群、教育学专业、智能制造工程专业和数字经济专业参加吉林省特色高水平专业(群)...

关于beat365在线官网2025届预计毕业生学历证书电子注册图像采集的通知

各分院:根据全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心下发的关于《高等教育学历证书电子注册图像采集规范及信息标准》(教毕指[2017]99号)文件要求,结合beat365在线官网实际情况,特邀请新华社吉林分社对beat365在线官网2025届预计毕业生进行图像采集,要求如下:一、beat365在线官网2025届预计毕业生图像信息采集将使用采集码将学生脱敏信息录入进采集系统。现场采集时,请学生出示提前保存好的图像采集码,如何下载采集码详见附件1。为避免差错,本次拍摄严格要求“...

关于beat365在线官网2024届毕业生申请延长修业年限的通知

各学院:根据《beat365亚洲版官网学生管理规定》(吉工师字〔2019〕151号)、《beat365亚洲版官网学生延长修业年限暂行规定》(吉工师字〔2021〕81号)文件要求,现就beat365在线官网2024届毕业生延长修业年限(以下简称“延修”)申请工作通知如下:一、申请对象(一)有以下情形之一的可以申请延修1. 2024届准毕业生在学制规定年限内无法完成学业的;2. 2024届准毕业生在学制规定年限内因课程成绩未达到学位授予要求,没有获得学位的。(...

申报基于应用型人才培养的机械类新工科实验教学体系创新与实践推荐项目公示

根据省教育厅《吉林省教育厅关于开展国家级实验教学和教学实验室建设研究项目推荐工作的通知》要求,经各学院申报、beat365官方网站审核、专家组评议,现将beat365在线官网申报推荐项目公示如下:申报推荐项目:基于应用型人才培养的机械类新工科实验教学体系创新与实践公示时间从2024年2月23日至2024年2月29日,如有异议,请向beat365官方网站反映。联系人:何建联系电话:86908054

第三批国家级一流本科课程申报推荐公示

根据教育部《关于开展第三批国家级一流本科课程认定工作的通知》(教高厅[2023]24号)、吉林省教育厅《关于开展第三批国家级一流本科课程推荐工作的通知》要求,经个人申报、各教学院(部)推荐、beat365官方网站初审、专家评审,结合学校课程建设需要,经课程建设委员会审议通过,根据省教育厅限额,现推荐以下6门课程参加第三批国家级一流本科课程认定,现予公示,公示期2023年12月25日至2024年1月8日(10个工作日)。如有异议,请以书面形式、...

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